USO DAS TECNOLOGIAS NO PROCESSO BRINCANDO E APREDENDO COM PARLENDAS

USO DAS TECNOLOGIAS NO PROCESSO BRINCANDO E APREDENDO COM PARLENDAs

JUSTIFICATIVA

Em geral as crianças sentem-se muito atraídas pelas parlendas, por ser um tipo de texto com ritmo e sonoridade que diverte e ensina, favorecendo as atividades com leitura e escrita. O resgate da tradição cultural e do folclore infantil presente nas parlendas, adivinhas e trava-línguas é uma das funções deste processo, pois esse tesouro constituído ao longo dos séculos não pode ser perdido.    Nesse sentido este projeto objetiva o desenvolvimento da linguagem oral e da expressão corporal dos alunos através das parlendas, e utilizando para isto meios alternativos de tecnologia modernas como, música em CD, Internet, vídeo, importantes nos dias de hoje para uma aula diversificada para nossas crianças.   

OBJETIVO GERAL:

Permitir que as crianças possam brincar com parlendas, trava-línguas em atividades rítmicas que trabalhem percepção sonora, atenção e concentração, através do resgate da nossa herança cultural utilizando tecnologias como ferramenta deste processo.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Levar os alunos à:

Propiciar a ampliação da linguagem oral;
Dar ao aluno a oportunidade de memorizar e reproduzir rimas e parlendas;
Desenvolver a percepção auditiva e visual através de parlendas;
Produzir diversas técnicas plásticas tais como: desenho, modelagem, colagem e pintura através das parlendas;
Desenvolver a coordenação motora;
Desenvolver a sociabilização.

MATERIAIS NECESSÁRIOS:

CDs, aparelho de som, cartolinas, pincéis atômicos, giz de cera, tesoura, DVD, aparelho de televisão, gravuras, livros didáticos, Internet, livros de parlendas, máquina digital, papel manilha etc.

METODOLOGIA ( DESENVOLVIMENTO)

Contar para os alunos parlendas ;
Cantar e dançar a música em vários ritmos até que os alunos conheçam e   entendam o ritmo e a letra;
Pedir que imitem através de gestos os ritmos da parlenda;
Escrever várias parlendas em cartolinas e fixar na sala de aula;
Organizar pequenos círculos onde cada aluno ouvirão e acompanharão com gestos várias parlendas.
Promover momentos de socialização com as crianças e mostra-las a importância da tecnologia neste processo.
AVALIAÇÃO

É através de registro do desenvolvimento da aprendizagem frente as atividades individuais e coletivas propostas durante a realização do projeto, e também  dos recursos tecnológicos utilizados durante o processo.